Научение

Научение - в широком смысле - класс психологических процессов, обеспечивающих формирование новых приспособительных реакций.

Научение - в узком смысле - процесс и результат приобретения индивидуального опыта. Путем научения приобретаются:
- знания, умения и навыки у человека; и
- новые формы поведения у животных.

Вербальное научение

Вербальное научение - научение, осуществляемое исключительно посредством словесных воздействий: инструкций, разъяснений и словесно представленных образцов поведения и т.п.

Викарное научение

Викарное научение - научение, осуществляемое через прямое наблюдение за сенсорно представленными образцами и подражание им.

Закон эффекта

Law of effect

Закон эффекта - концепция теории мотивации; сформулированный Э.Торндайком принцип инструментального обучения, согласно которому из множества реакций на одну и ту же ситуацию:
- отбираются и закрепляются те, за которыми непосредственно следует удовлетворение потребности животного; и
- ослабляются те, за которыми следует дискомфортное состояние.

Запечатление

Импринтинг

Imprinting

От англ.Imprint - оставлять след

Запечатление - у животных - форма раннего научения, выражающаяся в способности животного фиксировать в памяти отличительные признаки объектов некоторых врожденных поведенческих актов. Обычно такими объектами являются:
- родительские особи, одновременно выступающие как носители типичных признаков вида;
- детеныши одного помета;
- будущие половые партнеры;
- животные-жертвы и другие пищевые объекты;
- постоянные враги и т.д.

Запечатление:
- возможно в достаточно ограниченный (сенсибильный; критический) период времени;
- совершается очень быстро (по результатам единственной встречи с объектом запечатления);
- характеризуется необратимостью;
- происходит без пищевого или иного подкрепления.

Имитация

Подражание

Imitation

От лат.Imitatio - подражание

Имитация - научение, происходящее в результате буквального копирования поведения объекта, являющегося образцом для подражания.

Имитация является одним из механизмов социализации, состоящем в более или менее точном повторении индивидом поведения других людей или групп.

 >> Инструментальное научение

Оперантное научение

Инструментальное научение - научение, происходящее:
- за счет спонтанного порождения организмом множества разнообразных реакций на один и тот же стимул или ситуацию;
- с последующим закреплением только тех реакций, которые оказались наиболее удачными с точки зрения полученного эффекта.

Латентное обучение

Latent training

Латентное обучение - вид случайного обучения; процесс формирования определенных навыков в ситуации, когда их непосредственная реализация необязательна и они оказываются невостребованными.

Метод проб и ошибок

Trail-and-error method

Метод проб и ошибок - (стихийный) вид научения, при котором умения и навыки приобретаются в результате многократного повторения связанных с ними движений и постепенного устранения допускаемых ошибок.

Обучаемость

Learnability; Trainability

Обучаемость - способность индивида к восприятию знаний, умений и поведенческих моделей.

Обучаемость основана:
- на индивидуальных способностях -суть- особенностях сенсорных и перцептивных процессов, памяти, внимания, мышления и речи; и
- на познавательной активности субъекта.

Реакция следования

Реакция следования - у животных - форма запечатления, проявляющаяся в следовании птенцов и детенышей млекопитающих за родителями и друг за другом Биологический смысл реакции следования заключается в обеспечении сплоченности семьи и видовых групп.

Теория социального научения

Теория социального научения - социально-психологическая теория, объясняющая процесс приобретения человеком жизненного опыта посредством социальных влияний и связанных с ними подкреплений и наказаний.

 >> Условнорефлекторное научение

Классическое обусловливание

Условнорефлекторное научение - приобретение реакции на новые раздражители по механизму условного рефлекса.

Этология

Ethology

От греч.Ethos - характер + Logos - учение

Этология - раздел зоологии, изучающий поведение животных в естественных условиях. Этология уделяет преимущественно внимание генетически обусловленным формам поведения и их эволюции.